В наш час життя всіх людей світу залежить від їхньої здатності  до спілкування, порозуміння та співпраці. За цих умов особливої уваги набуває освіта.  У нових соціально-економічних умовах, коли здійснюються багатопланові пошуки шляхів відродження національної освіти,  проблема вчителя набуває особливої гостроти й актуальності. Сучасне суспільство вимагає від освіти неабиякого динамізму та оновлення.               

Сьогодні в умовах науково-технологічного прогресу перед сучасною школою постає низка проблем: в умовах традиційного навчання учні пасивно сприймають інформацію, не вміють застосовувати отримані знання на практиці, самостійно здобувати потрібну інформацію. Особливо з цими проблемами зустрічається сільська школа з низькою наповнюваністю класів.

У Національній доктрині розвитку освіти наголошено: "Мета державної політики щодо розвитку освіти полягає у створенні умов для розвитку особистості і творчої самореалізації кожного громадянина України, виховання покоління людей, здатних ефективно працювати і навчатися протягом життя”.

Одним із найважливіших шляхів вдосконалення процесу навчання є використання активної моделі навчання, застосування методів, технологій, прийомів, комплексу елементів або окремих елементів, які б сприяли формуванню творчої, мислячої особистості. Вчитель вчить дітей