Узагальнення й систематизація вивченого з основних розділів мовознавства.

Мета: повторити вивчений матеріал із фонетики, лексикології, граматики, стилістики; розвивати усне і писемне мовлення, логічне мислення, уміння зіставляти й узагальнювати, виконувати різні види розборів; виховувати любов до мови, розвивати почуття прекрасного.

Мета: Поглибити знання учнів про літературне й театральне життя рідного краю;ознайомити із творчістю людей,які розвивали театральну справу  у нашому районі;розвивати вміння знаходити потрібну інформацію в різних джерелах,систематизувати її;прищеплювати патріотизм,інтерес до історії рідного краю,гордість за своїх земляків.

Обладнання уроку: стенди «Широківський народний театр»,фотосвітлини  самодіяльних і професійних акторів,афіші різних років,альбоми.

Місце проведення: районний Будинок культури.

Форма проведення:урок проводить режисер народного театру та його колеги.

                                                   План уроку

Протягом багатьох років я працюю над проблемою: «Роль ігри у навчанні учнів швидко, правильно і виразно читати». Пропоную ігри та ігрові прийоми, які сприяють виробленню і вдосконаленню відповідних навичок: правильності, швидкості, виразності, усвідомленості.

Вживання прикметників - антонімів у народних прислів’ях і прикметах.

Я прагну досягти в житті

простого дива.

Хай будуть терна на путі,

хай буде злива невдач,

поразок і падінь...

Але на щастя, серед

прийдешніх поколінь

у моїй власті

плекати і віру і тепло

і вчить любити.

Я прагну сіяти добро

й талант творити.

            Ідеалом сучасного навчання є особистість не з енциклопедично розвиненою пам’яттю, а з гнучким розумом, зі швидкою реакцією на все нове,з повноцінними, розвинутими потребами дальшого пізнання та самостійної дії, з добрими орієнтувальними навичками й творчими здібностями.